關于制定上海出版印刷高等??茖W校2019級專業人才培養方案的通知

發布者:教務處發布時間:2019-06-11瀏覽次數:172設置

各系部:

為做好2019級專業培養方案制定工作,保證教學工作的順利開展,進一步提高人才培養質量,請各系部按照專業人才培養方案制定工作的相關要求,及時開展制定工作。具體事宜通知如下。

一、2019級專業培養方案的總目標及基本要求

專業培養方案應認真貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》(國發〔2019〕4號)、國家高職“雙高計劃”建設 、上海高職“一流??啤苯ㄔO的文件精神,牢固樹立創新發展理念,以德智體美勞全面發展為宗旨,對標國內外標桿專業,堅持校內校外相結合,國內國外相結合、線上線下相結合,優化專業布局,著力培養高素質技術技能人才。堅持把專業建在產業鏈上,深化產教融合、校企合作,主動對接“五個中心”、“四大品牌”、上海國際化文化大都市的發展需求及全國印刷出版行業發展目標,基于產業和社會發展的大數據,構建科學可行的專業設置調整機制。要以堅持立德樹人為根本,建設一流為目標,專業建設為基礎,有機結合學校國家骨干校建設項目、國家和學校專業教學資源庫建設項目、高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018年)等重大項目建設工作的經驗和成果,為建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市提供堅實的技術技能人才支撐。

各系部在制定專業培養方案的過程中,應汲取各方有益經驗,通過廣泛、深入的人才培養需求及人才培養質量狀況調研,充分聽取廣大一線教師和行業企業專家的建議及意見,準確把握行業、專業技術和教育發展方向。在進一步明確專業定位和人才培養目標。要根植學校悠久的歷史底蘊和鮮明的行業特色,借鑒歐美應用技術型大學的人才培養經驗,依托高水平技術技能大賽、職教集團或有關聯盟、協同創新平臺等優勢資源,在優化設計課程體系的基礎上,形成產教融合、工學結合,注重學生知識、技能、素質全面發展的人才培養方案。

二、2019級培養方案制定工作的具體要求

專業培養方案是學校人才培養工作的總體設計和實施藍圖,是各專業努力踐行學?!八膫€對接”(即人才培養目標與企業用人標準對接、教學內容與行業技能和職業標準對接、教學模式與企業實際生產過程對接、教學水平與行業企業最新技術對接)和“四化教學”(即課程教學思政化、課程內容創新化、教學方法快樂化、教學手段信息化)的人才培養模式改革思路,保證教學質量,實現人才培養目標的重要文件。專業培養方案應踐行社會主義核心價值觀,提升學生的科學素養、人文素養和職業素養,增強學生的創新精神、實踐能力和社會責任感,培養學生合作能力、國際交往能力和可持續發展能力。

各專業應大力推進課程內容的改革,有步驟地將以互聯網和人工智能為核心,包括虛擬現實、云計算、大數據、區塊鏈、智能制造等相關高新技術,貫徹應用到各類專業課程教學之中。不斷鞏固第一課堂教學在人才培養過程中的關鍵地位,將培育精益求精、追求卓越的工匠精神培育貫穿人才培養的全過程。大力開展校企合作體制機制的建設與創新,進一步拓展校企合作的深度與廣度。推進建設一批校、市、國家級“具有高階性、應用性、創新性”的“金課”。打造國家精品在線開放課程、國家精品資源共享課程,構建科學合理、特色鮮明的創新創業教育課程體系。努力落實課程思政、快樂教學、人工智能教學、勞動育人、雙創與教科聯動等教學改革措施。

專業培養方案的制定由各專業帶頭人負責,制定原則、框架、內容、學制學分等要求參照《關于制定上海出版印刷高等??茖W校2019級專業培養方案的通知》以及《專業培養方案制定工作條例》中的相關規定。同時,為規范各專業培養方案的制定、執行、修訂及調整等工作,各系部要高度重視專業培養方案的制定工作,各專業培養方案要經系部教學指導委員會認真討論、研究,各系部主任要嚴格把關,從嚴要求。

制定中應注意的問題和重點完善的環節如下:

1.強化培養方案科學性與指導性

合理設置專業群平臺課程,對內容雷同或相近的課程要進行適當整合及兼并。要堅持對教學工作認真負責的態度和實事求是的精神,強調設置課程和確定課程學時數的科學性,杜絕“重復設課”、“因人設課”等不合理現象。

2.各項主要能力和素養的培養是通過相應的課程及實踐環節來實現,因此要在各門課程和實踐環節的介紹中加以注明,以確保培養工作的真正落實。

3. 面向全體學生開發開設研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課,納入學分管理。重視創新創業教育優質課程信息化建設,實行創新創業課程建設計劃,吸納一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。

4. 各類行業、企業專家開設講座課程安排

在“技術與應用”模塊中,各系部至少開設1學分的行業、企業專家的講座課程,開設時間為第2學期及以后。講座課程應為系列講座形式,主題應反映專業新技術及發展趨勢。

5. 針對高職高專教育學生來源多樣化的趨勢,根據不同生源(普高、中高職貫通、自主招生等)和中外合作辦學班、校企合作“訂單班”,分別制定相應的人才培養方案,或在同一培養方案的實施過程中充分考慮不同生源的實際需要,設定相應的教學模塊。

涉及中高職貫通專業要附帶該專業中高職貫通的培養方案。

6.規范專業核心課程設置

要進一步明確專業核心課程在專業課程體系中的重要地位和作用,真正將對于實現專業人才培養目標具有關鍵作用和重要意義的課程確定為專業核心課程。專業核心課程一般為4~5門,并制定相應的課程大綱及課程標準。

7. 進一步明確畢業生職業面向和職業能力要求

畢業生從事工作崗位分為核心工作崗位和相關工作崗位。各專業應在調研行業、企業發展趨勢及技能型人才職業崗位任職要求的基礎上,明確各自專業的核心工作崗位和相關工作崗位,并進一步分析和確定職業崗位能力與職業素質要求。每個專業的核心工作崗位設置數為1~2個,相關工作崗位為3~4個。各專業的核心工作崗位不應有重疊現象。

8. 職業資格證書的獲取

參照附件制定學生獲取職業資格證書要求(國家、上海市人力資源和社會保障局、上海市職業技能鑒定中心、國家新聞出版廣電總局等認定)。若資格證書不在此范圍內的請注明出處。各系部應積極推進1+X的證書制度的落實。

9.加強實踐教學環節

各專業要在2018級專業人才培養方案的基礎上,加強專業教研室和實習基地、實驗實訓室的溝通和協作,同時可借助行業所舉辦的各類展覽會開展現場實踐教學,進一步加強專業實踐教學。各專業人才培養方案應附有本專業現有實習基地單位、頂崗實習崗位、可接納容量等資料。短學期一、短學期二的集中實習必須結合本專業職業技能要求開展實施。

10.課程設置要求

文化基礎模塊課程不得安排在第4學期以后開設;職業技能模塊僅開設必修課程。每學期要求學生修讀的課程一般不得超過25學分,各專業核心課程必須作為考試課程,每學期考試課程定為4門,并在方案中予以明確。

11. 校級公共平臺課程及校公共選修課設置

校級公共平臺課程中的“印刷概論”(2學分)、“出版與傳播概論”(2學分)、“美術鑒賞”(2學分)、“音樂鑒賞”(2學分)以及人工智能類課程(2學分,可采用慕課)覆蓋全校各專業。全校公共選修課設置為4學分。

12. 思政及職業規劃板塊設置

思政及職業規劃板塊共9學分,其中 “思想道德修養與法律基礎”為3學分,“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為3學分,“形勢與政策”、“職業生涯規劃與指導”、“創新創業理論”各為1學分。

13.新要求、新知識、新技能貫徹

各系部要落實體育“雙月賽”活動,要把勞動教育滲透到第一課堂和第二課堂的教學與實踐中,印刷包裝工程系、印刷設備工程系等可將人工智能類課程設置為專業基礎課,藝術設計系、文化管理系等可將文化IP課程設置為專業基礎課。

14. 各專業總學分為135學分。

15. 專業培養方案須經各專業建設工作委員會及行業專家的論證,并填報《專業培養方案論證意見表》以及《專業人才培養模式改革評審意見表》,再由系部主任審核簽字,并報送教務處。

16. 2019級專業培養方案制定工作中要有系部教學指導委員會、校企合作理事會、職教集團、學校教學指導委員會參與指導、評審等工作,并提供該方面的佐證材料。

17. 時間安排:

20195月30日~2019年6月12日,由各系部完成專業培養方案制定工作,并送交教務處審核;2019年6月,由學校教學指導委員會將組成專家組,對專業培養方案進行審議,并報主管校長審核;經校長辦公會審定和黨委會批準,2019年7月下旬將2019級專業培養方案編印成冊。

人才培養方案是打造知識、技能、能力、道德、素質的設計藍圖,是一部內容豐富的人才培養百科全書,也是一部關于人才培養教學管理的“憲法”。各系部應以系部教學指導委員會為依托,切實履行系部領導班子在培養方案制定工作中的責任和義務,充分調動廣大教師的積極性,并負責組織各專業負責人高質量地按時完成2019級專業培養方案的制定工作。在方案制定的同時,還要開展前瞻性的思考,為今后制定“三全育人”的人才培養總體方案,全面深化教育教學改革,進一步提高人才培養質量,彰顯上海出版印刷高等??茖W校人才培養特色,加快推進應用技術型本科院校建設,奠定堅實的基礎。

 

                            

                               上海出版印刷高等??茖W校

20195月29日

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